Un Juicio llevado a la sala de clases, es quizás una de las experiencias más enriquecedoras que he vivido en el aula. Como estudiante creo que es una instancia en la cual el alumno estudia de otra forma la materia (más dinámica y entretenida). El nuevo modelo pedagógico sugiere que el profesor debe ser capaz de comprender que el estudiante debe cambiar su forma de actuar y debe asumir nuevos roles, al parecer este modelo pedagógico se esta llevando acabo por lo menos en este ramo, en el cual los estudiantes somos entes activos, y el profesor un guía. Creo que este es el modelo que nosotros como futuros profesores debemos implementar en el sistema educativo en el cual estemos inmersos. Si bien es cierto que el trabajo en equipo en la sala de clases es un tanto complicado, más aún cuando son cuarenta alumnos, se puede lograr con éxito si el profesor implementa una serie de “prácticas estratégicas” para que el estudiante sea capaz de participar en dichas actividades provocando que su papel cambie de forma radical.
Mi rol en el Juicio, en el cual formé parte de la fiscalía como testigo, fue el de caracterizar a una Profesora de Estado en Lenguaje y comunicación (Catherine González), que sólo tenía dos años de egresada y que realizaba clases a un establecimiento particular (Colegio Alemán). Su testimonio se basa principalmente el rol que ejercía como profesor y de profundizar la diferencia de la calidad de educación que reciben los alumnos de un estatus socio-económico alto.
